حلول دروس

شرح قصيدة لا تطرق الباب للصف العاشر

نرفق لكم اليوم شرح قصيدة لا تطرق الباب للشاعر العراقي عبد الرزاق عبد الواحد.

المشهد الشعري في الأبيات يبدأُ بما يُشبه التوبيخ، توبيخ الشاعرِ لنفسه حتى يرتدِعَ عَنْ فِعْلٍ لَنْ يعودَ عليهِ إلا بالمواجع، وفي ثنايا هذا التوبيخ الظاهري يرسم الشاعرُ لَنا صورةً وَضَاءَةٌ عَنْ علاقتِهِ بِأَبْنَائِهِ.

شرح قصيدة لا تطرق الباب
قصيدة لا تطرق الباب

 

1- عُدْ إلى الأبيات، وحاول أن تستنطقها؛ لترصد تفاصيل تُصَوِّرُ طبيعة العلاقة بين الشاعر وأبنائه.

علاقة حب ومودة وعلاقة طيبة حيث ان الاب عاد يتفقد اولاده.

2- انتقلَ الشَّاعِرُ بعدَ ذلِكَ إلى وَصْفِ المَكانِ ، بعد أنْ أقنع نفسَهُ أَنَّ أبناءه ليسوا هنا.

عُد إلى هذا المقطع وارصد تفاصيل المكان في المشهد الشعري: كيفَ قَدَمَ الشَّاعِرُ المكانَ؟ وَما دلالة ذلك؟

وصف البيت ووصف الغرف بأنها صامتة انوارها مطفأة.

3- يُخاطِبُ الشَّاعِرُ نفسَهُ في الأبياتِ مُعاتِبًا، ومواسيًا ، وَمُسائِلًا، تَتَبَعْ حِوار الشاعرِ مَعَهُ نَفْسَهُ، وَبَيِّنْ مَا الَّذِي

أضافَهُ هذا الحوار للمشهد الشعري.

عبر عن حزنه والمه وتضيف هذه الابيات مشاعر الحزن للمشهد الشعري.

 

السؤال 4:

كثُرَتْ في الأبيات الأساليب الإنشائية، تبع هذه الأساليب واذْكُرْ أمثلة عليها، ثُمَّ بَيِّنْ لِمَ لَجأَ الشَّاعرُ إلى

استخدام هذه الأساليب؟ وما العلاقة بينها وبين المشهد الشعري؟

الاجابة 4:

لا تطرق الباب: اسلوب نهي

يا أدمع العين من منكم يشاطرني: اسلوب نداء

السؤال 5:

وردت في الأبيات خمس جُمل أفعالها ناقصة ناسخة، اكتبها هنا، ثُمَّ حَدِّد أركانها؟

الاجابة 5:

أ- كانت أعز عليهم من نواظرهم

ب- كانت أعز مناهم هذه القبل

ت- كانوا حين تطرقها

ث- كنت تنفعل

ج- كادت دموعك فرط الحب تنهمل

 

السؤال 6:
إعراب “هذا” في قول الشاعر: يا أَدْمُعَ العَيْنِ …. مَنْ مِنْكُمْ يُشَاطِرُنِي … هذا المساء، وَبَدْرُ الحُزْنِ يَكْتَمِلُ؟

الاجابة: مبتدأ

2-6: خبر المبتدأ في جملة: وَأَنْتَ فِي السَّرَّ مَشبُوبُ الهَوى جَدِلُ:

الاجابة: مشبوب / جدل

3-6: خبر المبتدأ في جملة: ها بَيْتي الواسِعُ الفَضْفَاضُ يَنْظُرُ لي:

الاجابة: ينظر لي

 

السؤال 7:

ما الدلالة الإيحائية لِكُلُّ ممّا يأتي في قول الشاعر:

1-7: لَوْ … لَوْ … مَرَّةً فَعَلُوا !!

تمني

2-7: مِنْ يَومِين تَطْرُقُها :

طول مدة طرق الباب

3-7: يا غَزِيرَ الشَّيْبِ:

كبر السن

4-7: وَها عَلَيْهَا سُرُوبُ النَّمْلِ تَنْتَقِلُ:

هجرة المكان.

 

كما نوفر دائما المزيد من الدروس والمواضيع للصف العاشر

كريم فيلالي

استاذ و كاتب محتوى تعليمي منذ سنة 2013 اشتغلت بعدة مدارس حكومية وخاصة في الامارات، اسعى دائما لتوفير الدروس والحلول لمساعدة الطلاب على حل واجباتهم الدراسية.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى